Lernsituation 3 - Alternative: Legierungsberatung: Unterschied zwischen den Versionen

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{{Vorlage:Handlung_1|
{{Vorlage:Handlung_1|
...
Das Labor erhält einen Anruf.
}}
 


{{Vorlage:Handlung_2|
Meister Eder: "Dentallabor Eder, was kann ich für Sie tun?"
...


[[Datei:ICON LS Moodle.png|left|40px]] Nutzt dazu die ''Kartenabfrage Information'' in Moodle.
Zahnarzt Dr. Machtnix: "Der Zahnarzt Machtnix hier. Ich hätte hier einen Patienten, der würde sich gerne über die Legierungen beraten lassen. Sie wissen ja, ich habe für sowas keine Zeit."


Meister Eder: "Kein Problem, ich hab schon eine Idee, wer das machen kann."


Regieanweisung: Meister Eder schaut Sie an und gibt Ihnen die [https://www.heimerle-meule.com/fileadmin/dateien-global/06_Online_Special/Downloads/Dentalprodukte/Legierungen/uebersicht_d-legierung.pdf  Legierungstabelle 1] und die [https://www.dentsplysirona.com/content/dam/flagship/de-de/explore/lab/legierungen/Ansicht_DS-Lab_Legierungstabelle_2019-01.pdf Legierungstabelle 2].
}}
}}


<!-- Patient mehr ausschmücken, Oma Gerda, 80 Jahre … -->


{{Vorlage:Handlung_3|
Ihr habt nun die Möglichkeit euch zu überlegen, was ihr für Kay erarbeiten wollt, damit er das Problem lösen kann. Das Ergebnis nennt man auch Handlungsprodukt. Handlungsprodukte sind z.B. ein Grafiz, Lernzettel … aber euch fällt bestimmt noch mehr ein. Einige Handlungsprodukte kennst du vielleicht auch noch aus den [https://www.wikidental.de/w/Selbstlernen#Referenzierungsmethoden Referenzierungen].


Anschließend müsst ihr euch überlegen, woher ihr die Information bekommt, die ihr für die Erstellung des Handlungsproduktes benötigt.
[[File:ICON_LS_Informieren.png|links]]
<div style="margin-left:40px;padding-left:8px;padding-right:8px;border:3px solid #42f56c;border-radius:5px;">
===Informationsphase===
Alles verstanden?
</div>




[[Datei:ICON LS Moodle.png|left|40px]] Nutzt dazu die ''Kartenabfrage Planung und Entscheidung'' in Moodle.
{{Vorlage:Handlung_3|
Was möchte der Kunde wissen? Wie kann die Beratung erfolgen?




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[[File:ICON_LS_Durchführung_Arbeit.png|links|40px]]
[[File:ICON_LS_Durchführung_Arbeit.png|links|40px]]
<div style="margin-left:40px;padding-left:8px;padding-right:8px;border:3px solid #f2f542;border-radius:10px;">
<div style="margin-left:40px;padding-left:8px;padding-right:8px;border:3px solid #f2f542;border-radius:10px;">
=== Durchführung ===
=== Durchführung ===


Hier findest du Themen, über die der Patient eventuell informiert werden möchte.
**[[Härte_Vickers| Härte nach Vickers]]
**[[Szenario_Dehngrenze,_Zugfestigkeit_und_Bruchdehnung|Dehngrenze, Zugfestigkeit und Bruchdehnung ]]
**[[Legierungselemente|Legierungselemente und ihre Auswirkung]]
**[[Legierungsgruppen_alternative|Legierungsgruppen und ihre Anwendungsgebiete]]
**[[WAK | Wärmeausdehnungskoeffizient]]
<!--
**[[Dichte]]
**[https://www.wegold.de/component/edocman/erlaeuterung-unserer-legierungen/download Legierungsbestandteile und ihre Wirkung]
**[[Legierungsgruppen]]
**[[Legierungsgruppen]]
**[[Typ und Indikation]]
**[[Zusammensetzung in Massen-%]]
**[[WAK]]
**[[Gießparameter]]
**[[Oxidation]]
**E-Modul, [[Dehngrenze, Zugfestigkeit und Bruchdehnung]]
**[[Flammenschmelzen]]
**[[Vergütungstemperatur]]
**[[Galvanotechnik]]
**[[Giftige Metalle]]
-->
<!--
*'''Level 1/2'''
**[[Legierungsgruppen]]
**[[Typ und Indikation]]
**[[Zusammensetzung in Massen-%]]
**[[Dichte]]
**[[Gießparameter]]
**[[Oxidation]]
**[[Wärmeausdehnungskoeffizient]]
**[[Härte nach Vickers]]
*'''Level 3/4'''
**[[Flammenschmelzen]]
**[[Vergütungstemperatur]]
**[[Galvanotechnik]]
**[[Giftige Metalle]]
<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
...




'''Level 1/2'''<br>
'''Bearbeite''' das [[:File:LS7.3_Information_Galvanisieren_Level_1_2.pdf|Informationsblatt zur Galvanisierung Level 1/2]].<br>
*1. Einzelarbeit: '''Lies''' die Information auf dem Informationsblatt '''durch''' und '''unterstreiche''' wichtige Begriffe.<br><br>
*[[Datei:ICON LS Moodle.png|left|40px]] 2. Partnerarbeit: '''Bearbeitet''' in Partnerarbeit die Übung „[https://ad-bk.lms.schulon.org/ Aufbau Galvanisieren]“ und „[https://ad-bk.lms.schulon.org/ Ablauf Galvanisieren]“ im Lernmanagementsystem Moodle.<br><br>
*3. Partnerarbeit: '''Skizziert''' und '''schreibt''' die Lösungen der Aufgabe 2 auf.<br>
*4. Partnerarbeit: '''Bereitet''' euch auf eine Präsentation eurer Lösung '''vor'''.<br>


'''Level 3/4'''<br>
</div>
'''Bearbeite''' das [[:File:LS7.3_Information_Galvanisieren_Level_3_4.pdf|Informationsblatt zur Galvanisierung Level 3/4]].<br>
*1. Einzelarbeit: '''Nutze''' dein Wissen über das elektrochemische Abtragen, um die Ausgangsfrage zu klären. Einen Tipp zur Bearbeitung findet ihr unter Informationen auf dem Informationsblatt.<br><br>
*[[Datei:ICON LS Moodle.png|left|40px]] 2. Partnerarbeit: '''Bearbeitet''' in Partnerarbeit die Übung „[https://ad-bk.lms.schulon.org/ Aufbau Galvanisieren]“ und „[https://ad-bk.lms.schulon.org/ Ablauf Galvanisieren]“ im Lernmanagementsystem Moodle.<br><br>
*3. Partnerarbeit: '''Erklärt''' schriftlich mithilfe der Aufgabe 2 und deines eigenen Wissens den Aufbau und den Ablauf des modifizierten Glänzbades. '''Nutzt''' dazu Fachwörter. '''Erstellt''' Skizzen und Beschreibungen.<br>
*4. Partnerarbeit: '''Bereitet''' euch auf eine Präsentation '''vor'''.<br>


-->


</div>
</div>
</div>




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[[Datei:ICON LS Moodle.png|left|40px]] Anschließend musst du dann Handlungsprodukt fertigstellen, hochladen. Wenn alle ihr Handlungsprodukt hochgeladen haben müsst ihr euch gegenseitig anhand euren Kriterien bewerten.
[[Datei:ICON LS Moodle.png|left|40px]] Anschließend musst du dann das Handlungsprodukt fertigstellen und hochladen. Wenn alle ihr Handlungsprodukt hochgeladen haben, müsst ihr euch gegenseitig anhand der festgelegten Kriterien bewerten.




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{{Vorlage:Handlung_7|
{{Vorlage:Handlung_7|
Du hast dein Handlungsprodukt erstellt und anhand euerer Qualitätskriterien kontrolliert. Nun überlege was gut gelaufen ist und was man noch verbessern könnte.  
Du hast dein Handlungsprodukt erstellt und anhand euerer Qualitätskriterien kontrolliert. Nun überlege, was gut gelaufen ist und was man noch verbessern könnte.  
Die Erkenntnisse aus diesem Schritt kannst du auch noch auf andere (Lern-)Situation übertragen.
Die Erkenntnisse aus diesem Schritt kannst du auch noch auf andere (Lern-)Situation übertragen.


}}
}}

Aktuelle Version vom 22. April 2023, 16:20 Uhr

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ICON LS Einstiegsszenario.png

Einstiegsszenario

Das Labor erhält einen Anruf.

Meister Eder: "Dentallabor Eder, was kann ich für Sie tun?"

Zahnarzt Dr. Machtnix: "Der Zahnarzt Machtnix hier. Ich hätte hier einen Patienten, der würde sich gerne über die Legierungen beraten lassen. Sie wissen ja, ich habe für sowas keine Zeit."

Meister Eder: "Kein Problem, ich hab schon eine Idee, wer das machen kann."

Regieanweisung: Meister Eder schaut Sie an und gibt Ihnen die Legierungstabelle 1 und die Legierungstabelle 2.


ICON LS Informieren.png

Informationsphase

Alles verstanden?


ICON LS Planung.png

Planung

Was möchte der Kunde wissen? Wie kann die Beratung erfolgen?



ICON LS Durchführung Arbeit.png


ICON LS Kontrollieren.png

Kontrolle / Bewertung

Überlegt gemeinsam, welche Qualitätskriterien ihr für euer Handlungsprodukt festlegen wollt. Diese Qualitätskriterien müssen auch messbar sein. Erstellt dann euer Handlungsprodukt und kontrolliert es.


ICON LS Moodle.png
Um eure Ideen zu sammeln und zu besprechen findest du eine Anleitung in Moodle unter "Erstellung der Bewertungskriterien".


ICON LS Moodle.png
Anschließend musst du dann das Handlungsprodukt fertigstellen und hochladen. Wenn alle ihr Handlungsprodukt hochgeladen haben, müsst ihr euch gegenseitig anhand der festgelegten Kriterien bewerten.



ICON LS Bewertung.png

Reflexion

Du hast dein Handlungsprodukt erstellt und anhand euerer Qualitätskriterien kontrolliert. Nun überlege, was gut gelaufen ist und was man noch verbessern könnte. Die Erkenntnisse aus diesem Schritt kannst du auch noch auf andere (Lern-)Situation übertragen.


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