LS1.5 Abformwerkstoffe

Einstiegsszenario

Du stellst morgens im Gipsraum fest, dass zwei Auftragsschalen im Gipsraum liegen gelassen wurden. Du wärst abends noch zuständig gewesen, ohje. 🤔

• 

  Über Nacht liegen geblieben ...

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  Auftrag Partielle Prothese

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  Auftrag Frontzahnkronen

Analyse / Information

Analysiere mit Deinen Mitlernenden und mit Unterstützung Deiner Lehrkraft die beschriebene Situation z.B. mit Hilfe einer Online-Kartenabfrage.

Erarbeite mit dem folgenden Lernangebot das notwendige Wissen, um anschießend ein Handlungsprodukt zu planen und zu erstellen.

Verschiedene Unterrichtsaufträge zur Information der oben dargestellten Probleme findest Du hier in zwei Kompetenzlevel. Je nachdem, was Du Dir zutraust, entscheidest Du Dich für eines der beiden Level mit der Methode Stationenlernen:

• LF1 LS3 Unterrichtsauftrag auf Level 1/2 (hilfreich/fortgeschritten)
• LF1 LS3 Unterrichtsauftrag auf Level 3/4 (kompetent/topfit)

Planung

Plane mit Deinen Mitlernenden und mit Unterstützung Deiner Lehrkraft nun Möglichkeiten, wie das analysierte Problem für Dich gelöst werden könnte.

Diskutiere mit Deinen Mitlernenden mögliche Handlungsprodukte.

Entscheidung

Entscheide Dich für eine Vorgehensweise und ein Handlungsprodukt.

Durchführung

Du hast geplant, wie Du das Chaos der liegengebliebenen Abformungen sortieren kannst. Es folgen nun verschiedene Arbeitsaufträge, mit denen Du viele Kompetenzen zu den Abformmassen erwerben kannst.

Verschiedene Unterrichtsaufträge zur Lösung der oben dargestellten Probleme findest Du hier in zwei Kompetenzlevel. Je nachdem, was Du Dir zutraust, entscheidest Du Dich für eines der beiden Level mit der Methode Stationenlernen:

• LF1 LS3 Unterrichtsauftrag auf Level 1/2 (hilfreich/fortgeschritten)
• LF1 LS3 Unterrichtsauftrag auf Level 3/4 (kompetent/topfit)

Kontrolle / Bewertung

Hier findest Du Kompetenzchecklisten auf zwei verschiedenen Kompetenzleveln für die Lernsituation:

• Kompetenzcheck auf Level 1/2
• Kompetenzcheck auf Level 3/4

Checke Deine Kompetenzen mit Hilfe dieser Kompetenzlisten!

Eine weitere Kontrolle führst Du in jedem Fall (für beide Kompetenzlevel) mit Hilfe des Strukturlegens durch.

Die notwendigen Wörterlisten zum Ausschneiden findest Du hier für Level 1/2 und hier für Level 3/4 oder in Deinem Lernmanagementsystem als digitale Variante.

Reflexion

Berate mit der ganzen Klasse, ob das ganz oben beschriebene Problem gelöst wurde!