|
|
| Zeile 52: |
Zeile 52: |
|
| |
|
| }} | | }} |
| | |
|
| |
|
|
| |
|
| Zeile 61: |
Zeile 62: |
|
| |
|
| }} | | }} |
| | |
|
| |
|
|
| |
|
| Zeile 68: |
Zeile 70: |
|
| |
|
| }} | | }} |
| | |
|
| |
|
|
| |
|
| Zeile 80: |
Zeile 83: |
| }} | | }} |
|
| |
|
|
| |
|
| |
| == Eigenschaften von Dentalgips ==
| |
|
| |
| In der EN ISO 6873 (Dentalgipse) werden für die fünf verschiedenen Dentalgipstypen Mindestanforderungen festgelegt. Außerdem haben sich die Hersteller von Dentalgipsen auf einige zusätzliche Mindestanforderungen geeinigt (in der Tabelle ''kursiv'' dargestellt). Nur unter der Bedingung, dass diese Mindestanforderungen eingehalten werden, darf ein Hersteller seinen Gips z.B. als "Dentalgips Typ 4" bezeichnen.
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
| {| class="wikitable" style="text-align:left;"
| |
| !Typ
| |
| !Name
| |
| !Kristallform
| |
| !Anwendung
| |
| |-
| |
| ! style="text-align:left;" | 1
| |
| |Abdruckgips
| |
| |beta-Subhydrat
| |
| |Abformungen (wird heute nicht mehr verwendet)
| |
| |-
| |
| ! style="text-align:left;" | 2 / Klasse 1
| |
| |Artikulationsgips
| |
| |beta-Subhydrat
| |
| |Einartikulieren von Modellen
| |
| |-
| |
| ! style="text-align:left;" | 2 / Klasse 2
| |
| |Modellgips
| |
| |beta-Subhydrat
| |
| |Situationsmodelle
| |
| |-
| |
| ! style="text-align:left;" | 3
| |
| |Hartgips
| |
| |alpha-Subhydrat
| |
| |Situationsmodelle und Arbeitsmodelle für Reparaturen und individuelle Löffel
| |
| |-
| |
| ! style="text-align:left;" | 4
| |
| |Superhartgips, niedrige Expansion
| |
| |alpha-Subhydrat
| |
| |Gegenbissmodelle, Arbeitsmodelle, CAD/CAM-Modelle, Implantatmodelle
| |
| |-
| |
| ! style="text-align:left;" | 5
| |
| |Superhartgips, hohe Expansion
| |
| |alpha-Subhydrat
| |
| |Arbeitsmodelle für Totalprothetik zum Ausgleich der Polymerisationsschrumpfung
| |
| |}
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
| {| class="wikitable"
| |
| ! style="text-align:left;" | Typ
| |
| !Detailwiedergabe
| |
| !Lineare Expansion in % nach 2h / 24h
| |
| !Min. Druckfestigkeit ([http://de.wikipedia.org/wiki/MPa MPa] bzw. [http://de.wikipedia.org/wiki/Newton_%28Einheit%29 N/mm²])
| |
| !''Min. Härte ([http://de.wikipedia.org/wiki/MPa MPa]) bzw. [http://de.wikipedia.org/wiki/Newton_%28Einheit%29 N/mm²]) ''
| |
| !''Min. Biegezugfesigkeit ([http://de.wikipedia.org/wiki/MPa MPa]) bzw. [http://de.wikipedia.org/wiki/Newton_%28Einheit%29 N/mm²]) ''
| |
| |-
| |
| ! style="text-align:left;" | 1 (Abdruckgips)
| |
| | Darstellung Linie (c) des Prüfblocks
| |
| |0 - 0,15
| |
| |4 - 8|
| |
| | -
| |
| | -
| |
| |-
| |
| ! style="text-align:left;" | 2 / Klasse 1 (Artikulationsgips)
| |
| |Darstellung Linie (c) des Prüfblocks
| |
| |0,00 - 0,05
| |
| |9 ''(15)''
| |
| |''35''
| |
| |''4''
| |
| |-
| |
| |-
| |
| ! style="text-align:left;" | 2 / Klasse 2 (Modellgips)
| |
| |Darstellung Linie (c) des Prüfblocks
| |
| |0,06 - 0,30
| |
| |9 ''(15)''
| |
| |''35''
| |
| |''4''
| |
| |-
| |
| ! style="text-align:left;" | 3 (Hartgips)
| |
| |Darstellung Linie (a) des Prüfblocks
| |
| |max. 0,20
| |
| |20 ''(25)''
| |
| |''70''
| |
| |''6''
| |
| |-
| |
| ! style="text-align:left;" | 4 (Superhartgips, niedrige Expansion)
| |
| |Darstellung Linie (a) des Prüfblocks
| |
| |0,00 - 0,15 / 0,00 - 0,18
| |
| |35
| |
| |''120''
| |
| |''7''
| |
| |-
| |
| ! style="text-align:left;" | 5 (Superhartgips, hohe Expansion)
| |
| |Darstellung Linie (a) des Prüfblocks
| |
| |0,16 - 0,30
| |
| |35
| |
| |''120''
| |
| |-
| |
| |}
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
| <div {{Arbeitsblatt}}>
| |
| '''Arbeitsauftrag 3 - Messe Dentalgipse - :'''
| |
|
| |
| Während der Analyse hast Du bestimmt gemeinsam mit Deiner Lehrkraft die folgenden Begriffe notiert, die es zu klären gilt:
| |
| *'''[[Härte]]''',
| |
| *'''[[Abbindeexpansion]]''',
| |
| *'''[[Druckfestigkeit]]''' und
| |
| *'''[[Biegezugfestigkeit]]'''.
| |
| Zusätzlich sieht die Norm für Dentalgipse noch die
| |
| *'''[[Detailwiedergabe]]'''
| |
| als Anforderung vor. Die Firma [http://www.shera.de Shera] bietet u.A. Sockelgipse, Artikulationsgipse, Hartgipse Typ 3 und Superhartgipse Typ 4 an. Die Firma [http://www.dentona.de Dentona] hat zusätzlich einen Superhartgips Typ 5 im Programm.
| |
|
| |
| '''Bildet''' fünf Arbeitsgruppen und bereitet einen Messestand vor, an dem Ihr den anderen Lernenden der Klasse eine der Eigenschaften vorstellt.
| |
| Dazu sollt Ihr für die verschiedenen Gipssorten
| |
| * die Eigenschaften praktisch '''prüfen''' (Versuch!),
| |
| * evtl. Fehlerquellen '''erarbeiten''' und '''prüfen''' (z.B. falschen Mischungsverhältnis von Pulver und Wasser),
| |
| * ein ausführliches Informationsblatt '''erstellen''' (Kopie für alle, welches am Messestand ausliegt und im Lernmanagementsystem zur Verfügung gestellt wird) und
| |
| * die Betreuung und Gestaltung des Messestandes '''vorbereiten'''.
| |
| Abschließend findet die Messe statt, bei der alle Lernenden sich an jedem Stand ausführlich informieren sollen. Jeder Stand muss jederzeit von mindestens einem Mitglied der Gruppe betreut werden, die das jeweilige Thema bearbeitet hat.
| |
|
| |
|
| |
| '''Solltest Du keine Möglichkeit haben, die Versuche durchzuführen, findest Du in den einzelnen Artikeln der Werkstoffkenndaten mögliche Versuchsergebnisse, die Du verwenden kannst!
| |
| '''
| |
|
| |
| Bevor Du loslegst, solltest du Dir dieses Lernvideo zum Thema Kraft, Spannung, Härte und Festigkeit anschauen. Die Begriffe musst Du für die Arbeit an den Gipseigenschaften kennen!
| |
|
| |
| <html><video controls="controls" width="320"><source src="https://www.martinalensing.de/videos_wikidental/lf1/ls5/werkstoffkunde_kraft_haerte_festigkeit_i720.mp4" type="video/mp4" />Sorry, dein Browser unterstützt eingebettete Videos nicht. Du kannst das Video <a href="https://www.martinalensing.de/videos_wikidental/lf1/ls5/werkstoffkunde_kraft_haerte_festigkeit_i720.mp4">hier</a> herunterladen und mit einem Player deiner Wahl abspielen.</video></html>
| |
|
| |
| Diese interaktive Übung kannst Du an Anschluss an das Video durchführen. '''Wenn Du Schüler*in des ADBK in Düsseldorf bist, dann mache diese Übung bitte unbedingt im, Kurs Deines Lernmanagemetsystems!
| |
|
| |
| '''
| |
| <html><iframe src="https://ad-bk.lms.schulon.org/h5p/embed.php?url=https%3A%2F%2Fad-bk.lms.schulon.org%2Fpluginfile.php%2F83189%2Fmod_h5pactivity%2Fpackage%2F0%2Fquestion-set-378.h5p&component=mod_h5pactivity" name="h5player" width="400" height="200"
| |
| allowfullscreen="allowfullscreen" class="h5p-player w-100 border-0"
| |
| style="min-height: 230px;">
| |
| </iframe><script src="https://ad-bk.lms.schulon.org/h5p/h5plib/v124/joubel/core/js/h5p-resizer.js"></script></html>
| |
|
| |
|
| |
| </div>
| |
|
| |
|
|
| |
|
| {{Vorlage:Handlung_6| | | {{Vorlage:Handlung_6| |
|
| |
|
| Hier findest Du die '''Kompetenzcheckliste''' für die Lernsituation: | | Hier findest Du die [[:File:LS_1_5_Kompetenzcheck.pdf|Kompetenzcheckliste]] für die Lernsituation: |
|
| |
|
|
| |
|
