LS1.6 Werkstoffkenndaten Gips: Unterschied zwischen den Versionen

Aktuelle Version vom 25. September 2024, 13:04 Uhr

Einstiegsszenario

Analyse / Information

Analysiere mit Deinen Mitlernenden und mit Unterstützung Deiner Lehrkraft die beschriebene Situation z.B. mithilfe einer Online-Kartenabfrage.

Alternativ kannst Du auch Fragen formulieren, die sich für Dich aus den oben angegebenen Informationen ergeben. Überlege, welche weiteren Informationen oder auch Materialien/Werkstoffe Du benötigst, um das Problem zu lösen.

Bevor Du ein Handlungsprodukt erstellen kannst, musst Du Dir einige Kompetenzen aneignen.

Propädeutisches Wissen

Es folgen nun verschiedene Arbeitsaufträge, mit denen Du Kompetenzen zu den verschiedenen Gipsarten und den Produktmerkmalen erwerben kannst.

Planung

Plane mit Deinen Mitlernenden und mit Unterstützung Deiner Lehrkraft nun Möglichkeiten, wie der Lösungsweg für das dargestellte Problem aussehen könnte.

Diskutiere mit Deinen Mitlernenden mögliche Handlungsprodukte.

Entscheidung

Entscheide Dich für eine Vorgehensweise und ein Handlungsprodukt.

Durchführung

Kontrolle / Bewertung

Hier findest Du die Kompetenzcheckliste für die Lernsituation.

Überprüfe Deine Kompetenzen!

Reflexion

Blick zurück auf die eingangs besprochene Situation.

Berate mit der ganzen Klasse, alle Probleme gelöst wurde!

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-{{Vorlage:Handlung_1|
+{{Vorlage:Handlung_1|}}
 [[File:ls1_5_einstiegsszenario.png|400px]]
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 <!-- auskommentiertes Szenario, welches für die Lernenden nicht direkt zu sehen ist
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-{{Vorlage:Handlung_2|
+{{Vorlage:Handlung_2|}}
-'''Analysiere''' mit Deinen Mitlernenden und mit Unterstützung Deiner Lehrkraft die beschriebene Situation z.B. mit Hilfe einer [https://www.oncoo.de/ Online-Kartenabfrage].
+'''Analysiere''' mit Deinen Mitlernenden und mit Unterstützung Deiner Lehrkraft die beschriebene Situation z.B. mithilfe einer [https://www.oncoo.de/ Online-Kartenabfrage].
-Alternativ kannst du auch '''Fragen formulieren''', die sich für Dich aus den oben angegebenen Informationen ergeben.
+Alternativ kannst Du auch '''Fragen formulieren''', die sich für Dich aus den oben angegebenen Informationen ergeben.
-'''Überlege''', welche weiteren Informationen oder auch Materialen/Werkstoffe Du benötigst, um das Problem zu lösen.
+'''Überlege''', welche weiteren Informationen oder auch Materialien/Werkstoffe Du benötigst, um das Problem zu lösen.
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+Bevor Du ein Handlungsprodukt erstellen kannst, musst Du Dir einige Kompetenzen aneignen.
+'''<br />Propädeutisches Wissen'''
+<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
+Es folgen nun verschiedene Arbeitsaufträge, mit denen Du Kompetenzen zu den verschiedenen Gipsarten und den Produktmerkmalen erwerben kannst.
-{{Vorlage:Handlung_3|
+#[[LS1.6 Dentalgips | Dentalgips]]
+#[[LS1.6 Eigenschaften von Dentalgips | Eigenschaften von Dentalgips]]
+</div>
+{{Vorlage:Handlung_3|}}
 '''Plane''' mit Deinen Mitlernenden und mit Unterstützung Deiner Lehrkraft nun Möglichkeiten, wie der Lösungsweg für das dargestellte Problem aussehen könnte.
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 '''Diskutiere''' mit Deinen Mitlernenden mögliche Handlungsprodukte.
-}}
-{{Vorlage:Handlung_4|
+{{Vorlage:Handlung_4|}}
 '''Entscheide''' Dich für eine Vorgehensweise und ein Handlungsprodukt.
-}}
-{{Vorlage:Handlung_5|
-Du hast geplant, welche Informationen du brauchst. Es folgen nun verschiedene Arbeitsaufträge, mit denen Du Kompetenzen zu den verschiedenen Gipsarten und den Produktmerkmalen erwerben kannst.
+{{Vorlage:Handlung_5|}}
-. [[Dentalgips]]
-. [[Eigenschaften von Dentalgips]]
-}}
-{{Vorlage:Handlung_6|
+{{Vorlage:Handlung_6|}}
 Hier findest Du die [[:File:LS_1_5_Kompetenzcheck.pdf|Kompetenzcheckliste]] für die Lernsituation.
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-{{Vorlage:Handlung_7|
+{{Vorlage:Handlung_7|}}
 Blick zurück auf die eingangs besprochene Situation.
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 '''Berate''' mit der ganzen Klasse, alle Probleme gelöst wurde!
-}}
+[[Kategorie:LF1 Arbeitsunterlagen]]
+[[Kategorie:LS1.6 Werkstoffkenndaten Gips]]