LS1.5 Abformwerkstoffe: Unterschied zwischen den Versionen
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Version vom 5. Dezember 2022, 15:02 Uhr
Einstiegsszenario
Du stellst morgens im Gipsraum fest, dass zwei Auftragsschalen im Gipsraum liegen gelassen wurden. Du wärst abends noch zuständig gewesen, ohje. 🤔
Über Nacht liegen geblieben ...
Auftrag Partielle Prothese
Auftrag Frontzahnkronen
Analyse / Information
Analysiere mit Deinen Mitlernenden und mit Unterstützung Deiner Lehrkraft die beschriebene Situation.
Planung
Plane mit Deinen Mitlernenden und mit Unterstützung Deiner Lehrkraft nun Möglichkeiten, wie das analysierte Problem für Dich gelöst werden könnte.
Diskutiere mit Deinen Mitlernenden mögliche Handlungsprodukte.
Hier findest Du Kompetenzchecklisten auf zwei verschiedenen Kompetenzleveln für die Lernsituation:
Entscheidung
Entscheide Dich für eine Vorgehensweise und ein Handlungsprodukt.
Durchführung
Du hast geplant, wie Du das Chaos der lgengebliebenen Abformungen sortieren kannst. Es folgen nun verschiedene Arbeitsaufträge, mit denen Du viele Kompetenzen zu den Abformmassen erwerben kannst.
Verschiedene Unterrichtsaufträge zur Lösung der oben dargestellten Probleme findest Du hier in zwei Kompetenzlevel. Je nachdem, was Du Dir zutraust, entscheidest Du Dich für eines der beiden Level mit der Methode Stationenlernen:
- LF1 LS3 Unterrichtsauftrag auf Level 1/2 (hilfreich/fortgeschritten)
- LF1 LS3 Unterrichtsauftrag auf Level 3/4 (kompetent/topfit)
Kontrolle / Bewertung
Die Kontrolle führst Du in jedem Fall (für beide Kompetenzlevel) mit Hilfe des Strukturlegens durch. Die notwendigen Wörterlisten zum Ausschneiden findest Du hier für Level 1/2 und hier für Level 3/4.
Reflexion
Berate mit der ganzen Klasse, ob das ganz oben beschriebene Problem gelöst wurde!