Lernfeld 3: Unterschied zwischen den Versionen
Len (Diskussion | Beiträge) Keine Bearbeitungszusammenfassung |
Len (Diskussion | Beiträge) Keine Bearbeitungszusammenfassung |
||
| Zeile 7: | Zeile 7: | ||
*[[3.X Die perfekte Oberfläche]] | Diese Lernsituation stammt aus der alten DJP, sie muss in die neuen LS integriert werden. | *[[3.X Die perfekte Oberfläche]] | Diese Lernsituation stammt aus der alten DJP, sie muss in die neuen LS integriert werden. | ||
*[[3.X Oberflächenbearbeitung bei subtraktiver digitaler Fertigung]] | Diese Lernsituation stammt aus der alten DJP, sie muss in die neuen LS integriert werden. | *[[3.X Oberflächenbearbeitung bei subtraktiver digitaler Fertigung]] | Diese Lernsituation stammt aus der alten DJP, sie muss in die neuen LS integriert werden. | ||
Die Dokumentation der Lernsituationen von Martina Kautz (Berlin) findet Ihr im PAZ-Moodle unter Lernfeld 3! | |||
Version vom 18. März 2022, 21:33 Uhr
Abfolge der Lernsituationen
- 3.1 Gestaltung einer adjustierten Schiene als Therapiemittel | Ca. xx UStd?
- 3.2 Herstellen einer adjustierten Schiene | Ca.xx UStd?
- 3.3 Individuelles Bewegungssimulation | Ca. xx UStd?
- 3.4 Die Oberflächenbearbeitung von Schienen | Ca. xx UStd.?
- 3.X Die perfekte Oberfläche | Diese Lernsituation stammt aus der alten DJP, sie muss in die neuen LS integriert werden.
- 3.X Oberflächenbearbeitung bei subtraktiver digitaler Fertigung | Diese Lernsituation stammt aus der alten DJP, sie muss in die neuen LS integriert werden.
Die Dokumentation der Lernsituationen von Martina Kautz (Berlin) findet Ihr im PAZ-Moodle unter Lernfeld 3!
Didaktische Jahresplanung