Projekt Ästhetik inTeam (Corona)
Liebe Schüler*innen,
herzlich Willkommen im Projekt Ästhetik inTeam!
Um den anspruchsvollen Patienten zufriedenstellend zu versorgen benötigen Sie Wissen über die gesellschaftliche Bedeutung der Zahnästhetik. Sie müssen Kriterien dentaler Ästhetik kennen, um eine professionelle Planung vornehmen zu können. Ebenso müssen Sie Zahnfarben aussuchen und dokumentieren. Weiterhin müssen Sie auch über Marketing bzw. Werbung für aufwändige Restaurationen Bescheid wissen, sowie Grundlegendes über die Schichtung natürlicher Zähne und ihre Umsetzung in zahnfarbenen Werkstoffen kennen und anwenden können.
Wir haben für Sie die folgenden Lernsituationen vorbereitet, die Sie in der vorgegebenen Reihenfolge in Ihrem Moodle-Kurs und hier bei wikidental.de bearbeiten:
LS Das Geheimnis der Schönheit (Corona)
LS Kriterien Dentaler Ästhetik (Corona)
LS Marketing
Es steht Ihnen natürlich frei LS Ästhetisches WaxUp/Konstruktion (Lernsituation 4) soweit es geht zu bearbeiten und Ihre Kompetenzen praktisch anzuwenden :) Wenn Sie in Ihrem Betrieb die Gelegenheit bekommen, dann nehmen Sie sie wahr :)
Halten Sie sich an den Leitfaden in Ihrem Moodle-Kurs.
Das Konzept "kompetenzorientiertes, selbstwirksames und individualisiertes Lernen" ist Ihnen bekannt, wird Ihnen aufgrund der aktuellen Situation jedoch nicht in jeder Lernsituation begegnen. Dennoch möchten wir Ihnen die Chance nicht nehmen und legen Ihnen weiterhin nahe, Ihre Fähigkeiten zu reflektieren und ein für Sie passendes Level (je nach Lernsituation) auszuwählen. Denn, was Sie lernen, liegt in Ihrer Hand und liegt aktuell noch mehr in Ihrer Verantwortung.
Diese kurze Informationschrift erklärt Ihnen noch einmal die Form des Selbstlernens. Das Kompetenzraster zeigt Ihnen auf vier verschiedenen Kompetenzleveln, was Sie lernen müssen und was Sie lernen können! Beachten Sie hierbei, dass Sie nur die aktuell ausgewählten Lernsituation bearbeiten und im Kompetenzraster abhaken. Die in den verschiedenen Lernsituationen zur Verfügung gestellten Checklisten und Jobs to do geben Ihnen - wie gewohnt ;-) - detailliert Auskunft darüber, wie Sie die entsprechenden Kompetenzen erwerben können.
Je nach Lernsituation werden Sie sich gemeinsam zu einer Aufgabe austauschen können (LS1) oder in Einzelarbeit (LS2, LS3 und LS6) arbeiten. Für Ihre Aufgaben, die Sie bei Moodle abgeben, erhalten Sie dann ein Feedback.
Die Projektinhalte dienen der Kompetenzerweiterung im Fach Werkstofftechnik / Fertigungstechnik.
Wir, das Projektteam, wünschen Ihnen eine interessante, lustige und sehr informative Zeit trotz der gegebenen Umstände und stehen selbstverständlich für Probleme und Fragen während des Unterrichtsprojektes in digitaler Form zur Verfügung.
Die Möglichkeiten zum Austausch können Sie Ihrem Moodle-Kurs entnehmen.
Bernd Lüngen, Isabella Hojas, Stefanie Brinkmann, Anne-Kathrin Barth und Rieke Kippelt