Künstliche Intelligenz
Version vom 12. November 2024, 19:08 Uhr von Len (Diskussion | Beiträge)
Zur Einstimmung: Eine kritische Betrachtung der Wirkung von KI ;-):[1]
Zur ersten Vertiefung: Die ChatGPT-Revolution - Bildung der Zukunft? | Quarks
Wissenschaftlicher Background gewünscht? Macht Chat GPT Schüler dumm? Oder schlau?
KI im und für den Unterricht
- Datensichere und kostenfreie KI-LLMs für den Unterricht bei DuckDuckGo
- Regeln zur Prompterstellung
- Podcast aus Informationstexten
Ki im Zahntechnik-Unterricht
- KI-Assistenz für Lernende - TiF (Totalprothetik in Funktion)
- KI-Assistenz für Lernende - Polymerisation von Methylmethacrylat
- Prompt zur Diskussion über Fertigungstechniken für Aufbissschienen
KI-Leitfäden als One-Pager
- KI-Leitfaden für Lernende von Joscha Falck und Manuel Flick
- KI-Leitfaden für Lehrende von Joscha Falck und Manuel Flick
KI bei der Didaktischen Jahresplanung
- Megaprompt zur Überarbeitung und Erstellung von Einstiegsszenarien
- Megaprompt zur Erstellung von Kompetenzbeschreibungen
- Prompt zur Erstellung einer Liste von Kompetenzen aus einer Lernfeldbschreibung eines Bildungsplans
Prompts zur Erstellung von H5P-Inhalten
- Prompt zur Erstellung von Multiple-Choice-Fragen für H5P aus einem Text
- Prompt zur Erstellung von Lückentexten für H5P aus einem Text
- Prompt-Hilfen für H5P
Aus der Community
- Open Source Text-to-Speech
- Discover amazing AI apps made by the community!
- Padcasts aus PDFs erstellen
- Joscha Falck - Prüfen und KI
- Lehrerleitfaden.de - Prompts für LLM (z.B. ChatGPT zur Unterrichtsvorbereitung)
- KI-Leitfaden von Joschka Falck
Urheberrecht
OER - Urheberrecht und KI